En Caucasia y Zaragoza, dos de los municipios más grandes de la zona, las necesidades son similares a las de otros municipios en cuanto a infraestructura y conectividad. Los salones de clases aún están construidos con tablas y plásticos, evidenciando las dificultades en las que los estudiantes deben aprender.

La falta de acceso a internet también es un problema en la región, a pesar de los esfuerzos de diversas entidades por llevar desarrollo. La brecha digital sigue presente en estas áreas apartadas del país, como lo demuestran las Instituciones Educativas Pablo Mueras del municipio de Zaragoza y la Institución Educativa Rural Palomar en Caucasia, que reflejan claramente las múltiples necesidades que enfrenta.

En medio de la precariedad y el abandono, los docentes sindicalizados en la región del Bajo Cauca luchan incansablemente por ofrecer una educación de calidad a sus estudiantes. A pesar de las adversidades, su compromiso y dedicación son admirable, resaltando la importancia de garantizar el derecho a la educación para todos, sin importar las circunstancias. 

Ante esto, el docente y delegado oficial de Adida en el municipio de Caucasia, Doddy Cifuentes Mena; manifiesta: “Es fundamental que el gobierno mejore las condiciones educativas en el Bajo Cauca. Necesitamos más recursos, infraestructuras adecuadas y apoyo para poder seguir brindando una educación de calidad que permita a nuestros alumnos tener un futuro mejor. Es tiempo de que se reconozca la labor de los docentes como agentes de cambio en la transformación de la educación en nuestra región”.

Estamos muy orgullosos de la participación activa de nuestros estudiantes, docentes y padres de familia en esta iniciativa por el cuidado del agua. Es fundamental concientizar a las nuevas generaciones sobre la importancia de preservar este recurso tan vital para la vida”, mencionó el rector. La XIV jornada en Defensa de los Territorios en la que se integraron diversas entidades y la comunidad en general, evidenció el compromiso conjunto por proteger el embellecedor líquido que nos brinda la naturaleza.

El trabajo colaborativo entre la Institución Educativa Santa Rita y las comunidades SETAA ha permitido promover la conciencia ambiental en la región. “Es inspirador ver cómo la unión de esfuerzos puede generar un impacto positivo en nuestro entorno. La siembra del biodigestor es solo el comienzo de nuestras acciones en pro de un ambiente más sostenible y saludable”, expresó el rector. La educación ambiental se consolida como una prioridad en la agenda educativa de la institución, fomentando valores de responsabilidad y compromiso con el planeta.

El rector Diego Fernando Pinzón Pérez, resaltó la importancia de seguir trabajando juntos por la protección del agua y el cuidado de nuestro entorno. “Esta actividad ha sido un ejemplo de trabajo en equipo y compromiso por el bienestar de todos. Nos motiva a continuar promoviendo acciones que contribuyan a la conservación de nuestros recursos naturales y al fortalecimiento de una cultura ambiental en nuestra comunidad educativa”, concluyó.

A pesar de las constantes quejas, en 2024 persisten los problemas en la institución, incluso con mayores deficiencias. La alcaldía municipal ha prometido intervenir y a partir del 15 de marzo se iniciarán trabajos de mejora. Sin embargo, esta situación plantea un nuevo desafío, ya que no se ha definido un lugar para reubicar a los estudiantes durante las obras, lo que podría implicar modalidades de enseñanza a distancia o en alternancia.

Según Olga Rocío Zuluaga Duque, madre de familia de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, manifestó: “Como madre de familia preocupada por el futuro educativo de mi hijo, me siento angustiada ante la incertidumbre de no tener claro dónde va a estudiar durante el tiempo que la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe permanezca cerrada por los trabajos de reparación. Mi hijo está en grado once y este año es crucial para su formación académica, por lo que el temor de que la calidad de su educación se vea afectada me mantiene en constante preocupación.”

Las redes sociales, si bien pueden ser una herramienta útil para la comunicación y el aprendizaje, también pueden convertirse en un riesgo para la salud mental y emocional de los estudiantes. El acoso cibernético, la difusión de contenido inapropiado y la adicción a las pantallas son solo algunas de las problemáticas a las que se enfrentan los profesores a diario.

Según maestros de diferentes colegios de la Ciudad de Medellín, es preocupante la frecuencia con la que se ven obligados a intervenir en conflictos derivados del inadecuado uso de las redes sociales. Los jóvenes se encuentran expuestos de manera continua a situaciones de violencia, discriminación y presión social en estos entornos virtuales.