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DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO: DESAFÍOS Y AVANCES EN EL MERCADO LABORAL COLOMBIANO.​

DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO: DESAFÍOS Y AVANCES EN EL MERCADO LABORAL COLOMBIANO.

El 1 de mayo se conmemora el Día Internacional del Trabajo, una fecha que nos invita a reflexionar sobre la situación laboral en el país. Es necesario analizar la historia de esta celebración y su relevancia en la realidad actual.

Históricamente, el 1 de mayo se remonta al año 1886, cuando miles de trabajadores en Chicago se lanzaron a las calles para exigir una jornada laboral de ocho horas. Este hecho marcó un hito en la lucha por los derechos laborales y sentó las bases para la creación de esta fecha conmemorativa.

En la actualidad, el panorama laboral en Colombia presenta desafíos importantes. Según cifras del Dane, la tasa de desempleo ha aumentado significativamente en los últimos años, afectando especialmente a los jóvenes y a los trabajadores informales. Además, la precariedad laboral y la falta de garantías sociales son problemas recurrentes en el mercado laboral colombiano.

Por ejemplo, para el mes de febrero de 2024, la tasa de desocupación del total nacional fue 11,7%, mientras que en febrero de 2023 se ubicó en 11,4%. Por su parte, la tasa global de participación se ubicó en 63,8% y la tasa de ocupación en 56,4%, estas tasas en el mismo mes de 2023 fueron 63,8% y 56,5%, respectivamente.

Desde el punto de vista de la legislación laboral, en Colombia existen avances importantes en materia de derechos laborales, pero aún persisten desafíos en temas como la informalidad, la discriminación laboral y la brecha salarial. Es fundamental que las autoridades y los empleadores se comprometan a garantizar condiciones de trabajo dignas y equitativas para todos los trabajadores.

La legislación colombiana sobre derechos laborales incluye el derecho a un salario mínimo, la igualdad de oportunidades y trato, y la prohibición de cualquier tipo de discriminación en el lugar de trabajo.

Las principales leyes que conforman la legislación laboral en Colombia se encuentran en el Código Sustantivo del Trabajo, el Código Procesal del Trabajo, la Ley 50 de 1990, la Ley 100 de 1993, la Ley 789 de 2002, la Ley 1562 de 2012 y la Ley 1753 de 2015.

La legislación laboral para el sector público está regulada por el Decreto 2127 del 45, el decreto 2400 del 68, 1950 del 73, 1042 y el 1045 del 78, y las leyes de carrera 443 y 909.

En 2021, se introdujeron cambios legislativos que incluyeron la aparición de nuevas formas de trabajo a distancia, como el trabajo remoto (Ley 2121) y el trabajo en casa (Ley 2088).

Por ejemplo, en nuestro país, El DANE ha publicado cifras de 2024 sobre temas como la informalidad, la discriminación laboral y la brecha salarial en Colombia:

Informalidad

La proporción de informalidad en las 23 ciudades y áreas metropolitanas de Colombia fue del 42,9% entre diciembre de 2023 y febrero de 2024, una disminución de 1,1 puntos porcentuales respecto al trimestre móvil diciembre de 2022 – febrero de 2023 (44,1%).

Desocupación

La tasa de desocupación a nivel nacional para las mujeres en 2024 fue del 13,0 % y la de los hombres fue del 8,7 %, con una brecha de 4,3 p.p..

Discriminación laboral

En febrero de 2024, se observó un crecimiento del 0,3% en las relaciones laborales dependientes y una caída del 4.4% en las relaciones laborales independientes con respecto al mismo mes de 2023.

En enero de 2024, el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) informó que la tasa de desocupación en Colombia fue del 13,0% para las mujeres y del 8,7% para los hombres, con una brecha de 4,3 puntos porcentuales.

Por otra parte, en la última década, el mercado laboral en Colombia ha venido sufriendo cambios importantes en su dinámica: la informalidad ha tenido un crecimiento constante y significativo, y la formalidad, aunque se mantiene estable, se ha orientado, a veces bajo presión, hacia relaciones no reguladas por un contrato de trabajo.

De acuerdo con los datos de la Gran encuesta integrada de hogares (GEIH), entre noviembre de 2022 y de 2023 el empleo del agregado nacional creció en un 2,8 %. Sin embargo, las series en trimestre móvil muestran en el margen una contracción de alrededor del 1,5 % en la población ocupada entre agosto y noviembre. Esta caída del empleo, en términos trimestrales, se explica por un menor dinamismo en el dominio de otras cabeceras y el área rural.

Desde la perspectiva del registro estadístico de relaciones laborales (RELAB), en febrero de 2024, se observó un crecimiento del 0,3% en las relaciones laborales dependientes y una caída del 4,4% en las relaciones laborales independientes con respecto al mismo mes de 2023, incluyendo actualizaciones a un mes.

Por otro lado, el Dane certificó que la población ocupada sumó 22,4 millones de colombianos en febrero de 2024, un aumento de 167,000 personas en la fuerza laboral de forma anual y de 468,000 al compararse con febrero.

A pesar de su reciente comportamiento, la industria manufacturera fue la rama que más contribuyó a la creación de empleo con 149,000 nuevos puestos de trabajo en el mes. Le siguieron actividades artísticas (141,000) y transporte y almacenamiento (112,000).

Para el trimestre diciembre 2023-febrero 2024, las ciudades de Quibdó (28,4%), Riohacha (19,8%) y Florencia (16,9%) fueron las capitales con la mayor tasa de desempleo. Mientras tanto, Bogotá registró una tasa de 11,4%, igual a la nacional.

En este 1 de mayo, es importante recordar la importancia de la lucha por los derechos laborales y la justicia social. Como dijo Nelson Mandela, “El día del trabajo nos recuerda que la lucha por la dignidad y los derechos de los trabajadores es una lucha constante que nunca debemos abandonar”.
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PROBLEMAS EDUCATIVOS EN BARBOSA: INFRAESTRUCTURA Y FALTA DE PERSONAL DE APOYO​

PROBLEMAS EDUCATIVOS EN BARBOSA: INFRAESTRUCTURA Y FALTA DE PERSONAL DE APOYO

En el municipio de Barbosa, dos problemáticas están afectando a los colegios de la localidad. Por un lado, los problemas en la infraestructura del Centro Educativo Yarumito han provocado que muchos estudiantes dejen de estudiar en dicho colegio debido a la falta de garantías, siendo reubicados en otras sedes de forma temporal. Por otro lado, la escasez de personal de apoyo, como aseadores, secretarias y celadores, ha generado dificultades en el desarrollo de las actividades escolares, ya que, a pesar de haber transcurrido más de cuatro meses desde el inicio del calendario escolar, aún no se han contratado a estos trabajadores.

Los problemas en la infraestructura del Centro Educativo Yarumito han causado repercusiones negativas en la comunidad escolar. La falta de seguridad en el plantel ha provocado la salida de varios estudiantes, dejando un saldo de 380 alumnos que se sienten desprotegidos. La reubicación temporal del colegio en sedes alternas ha generado molestias y dificultades tanto para los alumnos como para los padres de familia, debido a la mayor distancia y problemas de transporte. Además, la situación se agrava por el exceso de docentes, quienes han tenido que ser trasladados a otras instituciones educativas.

Por otro lado, la carencia de personal de apoyo en los colegios, como aseadores, secretarias y celadores, ha sido una situación que preocupa a la comunidad educativa. A más de cuatro meses de iniciado el calendario escolar, aún no se ha contratado a este personal, lo que ha generado inconvenientes en la gestión diaria de las instituciones.

El docente y delegado de ADIDA, Fernando Martínez, ha expresado su preocupación por la falta de acción por parte de las autoridades competentes en cuanto a la contratación de personal de apoyo. Esta situación precaria pone en riesgo el buen funcionamiento de los colegios en el municipio de Barbosa, afectando el desempeño académico de los estudiantes.

Ante esta problemática, se hace un llamado a las autoridades locales para que tomen medidas urgentes y solucionen tanto los problemas de infraestructura en el Centro Educativo Yarumito como la falta de personal de apoyo en los colegios del municipio. Es indispensable garantizar un entorno seguro y adecuado para la educación de los jóvenes y velar por el buen desarrollo de las instituciones educativas en la zona.

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EDUCACIÓN PARA LA PAZ​

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

La labor sindical de la docente Dora Rosa Tabares dentro del colectivo Las Sabinas ha sido fundamental para promover la equidad de género, la paz territorial y la reconciliación en la comunidad del municipio de Bello. Junto a Dora Nelly Restrepo y otros miembros del colectivo, han trabajado incansablemente durante 20 años en la defensa de los derechos humanos y en la construcción de un futuro más justo y pacífico para todos.

Las Sabinas, una organización legalmente establecida en 2009, surgió a raíz de la pérdida de un ser querido en la familia. Desde su concepción, se ha caracterizado por su profundo sentido de empatía, comprendiendo que el dolor propio también puede ser el de otros y motivando a sus miembros a ponerse en los zapatos del prójimo. Este sentimiento ha guiado a Las Sabinas hacia una misión ambiciosa: convertirse en el año 2030 en la corporación de mujeres más reconocida a nivel nacional, con el objetivo de fomentar la equidad de género y promover de manera activa la construcción de paz en las comunidades.

Con un enfoque claro en la promoción de la paz, la sana convivencia, la formación y la participación política de las mujeres, este colectivo ha logrado impactar positivamente en la comunidad del municipio de Bello a través de diversas iniciativas. Desde clases prácticas y acompañamiento en procesos de aprendizaje, hasta la formación en leyes que protegen los derechos de las mujeres, Las Sabinas ha demostrado un compromiso inquebrantable con la promoción de un entorno más seguro, equitativo y justo para todas las personas, contribuyendo así a la construcción de una sociedad más igualitaria y pacífica.

La labor de Dora Rosa Tabares y Dora Nelly Restrepo en Las Sabinas ha sido clave en la promoción de la paz interior, la reconciliación y el perdón. Su compromiso con la educación inclusiva y de calidad ha sido un ejemplo para todos, demostrando que la solidaridad y la esperanza son pilares fundamentales en la construcción de un mundo mejor.

Por otra parte, la corporación Las Sabinas toma su nombre del árbol Sabino, cuyas raíces profundas simbolizan el dolor profundo que se transforma en vital energía para ayudar a los demás. La organización se caracteriza por la unidad y la empatía, representadas por el tronco fuerte y las ramas que son la base de sus acciones en la comunidad. Los frutos de su trabajo son la alegría, el agradecimiento y la transformación de las personas beneficiadas. Los colores alegres y llamativos de la corporación reflejan la ternura y suavidad con la que se tejen esperanzas y sentires, mientras que la mitad de la mariposa representa la libertad y la transformación constante hacia un mejor futuro. El rompecabezas simboliza el compromiso, la reconciliación y la paz, valores fundamentales en el trabajo de Las Sabinas.

En la actualidad, la corporación Las Sabinas ha ampliado su equipo no solo con profesoras, sino también con psicólogos, trabajadores sociales, abogados y expertos en temas de paz, lo que representa una importante fortaleza para el colectivo.

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ADIDA PRESENTE EN EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA EN SUIZA​

ADIDA presente en expedición pedagógica en Suiza

El profesor Wilton Alberto Zapata Muñoz de la Institución educativa La Sierra participó de la presentación del sindicato de maestros de la ciudad de Berna, conocido como “Berufsverband Bildung Bern”, donde se abordaron varios temas relevantes que generaron una reflexión profunda.

Se discutió en detalle las luchas sindicales en Colombia, donde se compartieron historias desgarradoras sobre los desafíos que enfrentan los docentes en este país, incluyendo los casos de asesinatos. Esta parte de la presentación sirvió como un recordatorio de la importancia de defender los derechos laborales y la seguridad de los educadores en todo el mundo.

Además, se destacó el papel crucial del liderazgo femenino dentro del sindicato: Lida Yasmín Morales como presidenta y Sandra Roldán como fiscal de ADIDA y Martha Alfonso como ejecutiva de Fecode. Se resaltaron las contribuciones significativas de las mujeres en la promoción de la equidad y la justicia dentro del ámbito educativo, lo cual es un ejemplo inspirador para todos. En Berna también son las mujeres las líderes del movimiento sindical y pedagógico.

La presentación de la ponencia fue otro punto destacado del evento. La profundidad del tema, la memoria y la migración en La Sierra dejaron una impresión duradera en todos los asistentes, incluyéndome.


Fue una experiencia qué sirvió como recordatorio de la importancia del trabajo sindical en el ámbito educativo y la necesidad de seguir luchando por mejores condiciones para los educadores y la reivindicación de la profesión docente.

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LA BRÚJULA DE LA MEMORIA: RECONSTRUYENDO HISTORIAS A TRAVÉS DEL ARTE EN LA SIERRA DE MEDELLÍN​

CRÓNICA

La Brújula de la Memoria: Reconstruyendo historias a través del arte en la Sierra de Medellín

En la institución educativa la Sierra de Medellín, un proyecto innovador está dejando una huella profunda en la comunidad escolar. Liderado por el docente Wilton Alberto Zapata Muñoz, la Brújula de la Memoria tiene como objetivo principal comprender las historias y recuerdos de los estudiantes como habitantes del Barrio la Sierra a través de narrativas artísticas.

En un barrio marcado por la violencia y el estigma, la necesidad de reconstruir la historia y las experiencias pasadas se hacía cada vez más evidente. La memoria colectiva estaba afectada por traumas y heridas del pasado, lo que dificultaba la reconciliación con el presente y la construcción de un futuro más prometedor.

 

Gracias a la iniciativa de Wilton Alberto Zapata Muñoz, los estudiantes encontraron un espacio seguro para expresar sus vivencias a través del arte. Canciones, danzas, poesías y momentos de diálogo y reflexión se convirtieron en herramientas poderosas para sanar heridas, reivindicar identidades y reconstruir el tejido social de la comunidad escolar.

 

El impacto de este proyecto ha sido verdaderamente transformador. Los estudiantes han podido reconectar con su propia historia, valorar su identidad y encontrar apoyo emocional en sus compañeros y docentes. Los lazos de solidaridad y empatía se han educativa.

 

La Brújula de la Memoria es un ejemplo inspirador de cómo a través del arte y la reflexión, es posible transformar realidades y construir un futuro más inclusivo y respetuoso con la diversidad de experiencias y memorias que conforman nuestra sociedad. El trabajo incansable de Wilton Alberto Zapata Muñoz y de todos los involucrados en este proyecto es digno de reconocimiento y aplausos por su valiosa labor. ¡Felicitaciones por este hermoso trabajo! ¡Que la Brújula de la Memoria siga guiando a la comunidad escolar hacia un futuro lleno de esperanza y transformación!

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RACIONAMIENTO DE AGUA EN COLOMBIA

El agua es un recurso vital para la vida en la Tierra, y su escasez se ha convertido en un problema cada vez más grave en todo el mundo. En Colombia, el racionamiento de agua es una realidad que afecta a muchas regiones del país, y es importante que tomemos conciencia de la importancia de cuidar este recurso y tomar medidas para evitar su desperdicio.

Según cifras del Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM), en Colombia el racionamiento de agua afecta a más de 14 millones de personas en diversas regiones del país. La falta de lluvias, el cambio climático y el mal manejo de los recursos hídricos son algunas de las causas que han contribuido a esta situación.

El nivel de los embalses en Colombia se encuentra en una situación crítica, con muchos de ellos por debajo de su capacidad normal. Por ejemplo, el embalse de Guatapé, uno de los más importantes del país, se encuentra actualmente al 30% de su capacidad, lo que ha llevado a la implementación de medidas de racionamiento en las regiones abastecidas por este embalse.

Es fundamental que tomemos conciencia de la importancia de cuidar el agua y tomar medidas para evitar su desperdicio. Algunas acciones que podemos tomar a nivel individual incluyen:

  • Reducir el consumo de agua en actividades cotidianas como lavar el carro, regar el jardín o ducharse.
  • Reparar fugas de agua en nuestras viviendas para evitar su desperdicio.
  • Usar tecnologías más eficientes y ahorradoras de agua, como sistemas de riego por goteo o grifos con aireadores.
  • Reutilizar el agua de lluvia para actividades como regar el jardín o limpiar el patio.

 

Además, las instituciones educativas juegan un papel fundamental en la concienciación sobre el cuidado del agua y la prevención del racionamiento. Desde los colegios se pueden realizar diversas actividades como:

  • Charlas y talleres sobre el ciclo del agua y la importancia de su cuidado.
  • Implementación de proyectos de reutilización de agua en la institución.
  • Campañas de sensibilización y ahorro de agua entre los estudiantes y el personal docente.

Según las últimas cifras disponibles proporcionadas por entidades gubernamentales como el Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio, el Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM) y empresas prestadoras de servicios de agua potable y saneamiento en Colombia, el racionamiento de agua en el país ha afectado a más de 16 millones de personas en lo que va del año 2024. El nivel de los embalses se encuentra en una situación crítica, con muchos de ellos por debajo del 40% de su capacidad.

El racionamiento de agua es una realidad que afecta a millones de personas en Colombia, y es importante que tomemos conciencia de la importancia de cuidar este recurso vital. Es fundamental tomar medidas a nivel individual y colectivo para evitar su desperdicio y garantizar su disponibilidad para las generaciones futuras. Desde los colegios, se pueden realizar acciones concretas para concienciar a los estudiantes sobre la importancia del agua y promover su cuidado.

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